浅析中国教育

我们今天的教育是否需要创造精神和开拓精神，中国的教育已经走入一个死胡同。整天喊课改课改，进行素质教育，全面提高学生素质。请问我们做到没有？

中国高考还是存在，而我们没有去冲破这条线。没破也没关系，我们可以在高考的前提下进行素质教育，为什么素质教育喊了那么多年，素质没有提高，反而在某些地方却降低了。

我们先了解一下，这几年政府都喊了哪些口号：

1，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！

2，全力推行素质教育

3，办人民满意的教育

4，教师是最光荣的职业

中国教育是不可以穷的，孩子是不能苦的。农村小学撤了，全部集中到镇中心小学，那儿设备可好了。但，你想过没有，对于一个儿童离开家里去异地上学是否妥当，那就父母也一起去，家里的田地怎么办。

公民有平等接受教育的权利。为什么他在一中念，我在六中念？这也没关系，只不过是一和六的差别。差大了，两所学校的设备师资有很大的差别，学生受到不同水平的教育。这好像是理所当然的，考的高的应该去好的学校，差的应该去差的学校。可是我们都是纳税人，有权接受平等的教育，至少来说，老师是适合自己的。学校、老师有责任把学生教好，不是说你成绩差，你就是差的。

人学习的目的在于什么？在于提高自己的水平，更好的在社会生存。既然我成绩差、能力差，我来学校学习，学校就有义务把我培养成一个可以更好的在社会生存的人。

全面推行素质教育。这个口号是这几年最响的，雷声大雨点小的实例之一。素质教育最根本的要求是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

我们现在道德水平好象没有多大提升，我天天喊着为人民服务，但我又有做到多少呢？明摆着是骗人的，学校推行素质教育培养出骗子，这是素质教育吗？智好像有点提高，毕竟社会进步了，相比前人我们的智力提高许多。体育？北京奥运会，中国金牌总数第一，中国是体育强国。这只是少数人的表现，学校运动会中，破校记录的越来越少。美，学生看上去花花绿绿，鸟样的都有，90后的非主流可谓是教育的产物。劳，现在的学生有几个劳动呢？学校卫生有清洁员，家里有父母，除了念书，其他的都不是你的事。

素质教育，并不是简单地设立几个琴棋书画培训班，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是机械理解下的不考试、不留作业。其真正的内涵，乃是培养孩子的健全人格，促进人的全面发展，带动整个社会的进步。

办人民满意的教育。中学，有钱的可以去好学校，没钱的只能去二流学校。大学，各地教育资源不均，福建大学设备师资不足。民工穷，民工苦，民工子女却用最多的钱去最差的班，因为他们不是本地生。同样是中国的公民，国家纳税人。身为农民的子女，我是绝不满意的。

教师是最光荣的职业。既然教师是最光荣的职业，为什么选择当教师的那么少，为什么高考志愿填报要把师范类专业分到提前批，为什么那么多师范类毕业后没有选择从事教育行业。

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